0-2岁发展大脑本能
1.父母正确的传达情绪
当孩子有正向的表现，要清楚传递出来，当孩子表现不好，也要具体表达，而不是仅仅告诉他“不可以”、“不对”，不要以为孩子年纪小听不懂，要正确适当的传达情绪，孩子才会更快学会区辨是非好坏。
2.不让孩子模仿自己的坏习惯
小孩是天生的模仿家，他们就好像一块海绵一样，我们给他什么，他便会吸收什么，不管你有没有察觉到或是愿不愿意，和小孩朝夕相对的父母或是主要照护者，就是小孩最喜欢模仿的对象。
3.不以暴制暴的处罚孩子
当孩子惹你生气或者是犯了错误的时候，因为父母的一气之下，打了孩子，效果往往是孩子不明白自己哪里犯了错误，而且可能滋生叛逆心理。
4.经常对孩子的声音及语言回馈
如果父母刻意不及时响应，会给孩子带来心理创伤。
因为孩子在心里内化了一个不愿意满足自己的苛刻客体，这个客体留在孩子心里，会使得他在今后的生活中总是去主动创造苛刻与被苛刻的关系，投射性地认为别人都不愿意满足自己，自己不配过舒适顺畅的生活。
5.经常说故事给孩子听
亲子共读及亲职引领的过程中，孩子获得更多感情释放及表达的机会，也获得感受他人心理状态的深度延伸。
因此，这些认知智商以外的情绪培养，是孩子成就人格上更重要的因素。
3岁社会学习期
这时期的孩子，会出现强烈的社会探索行为，开始用大人的方式去观察及建构思考，爱问为什么，也发展出复杂的情感，爸妈的教养，对孩子人格的养成，有重要的影响。
1.用引导式沟通，取代命令
孩子做错了事，不用立马就指责批评，可以过一段时间，让他自己感受做错事之后会有什么样的后果，家长在旁边适当的教孩子应该怎么补救，下次应该注意些什么。
2.让孩子有适当表达的机会
教孩子学会表达自己的情感，才能更好地与他人沟通，才能避免将太多的不满都埋藏在心里，积蓄太多的怨气，才能避免因误会而失去一些好朋友，才能争取到孩子应有的权利。
3.教孩子判断父母关心的语气
对孩子来说，情绪判断是一种学习的过程，也需要爸妈引导。爸妈在生活中越常与孩子分享心情和感受，孩子分辨情绪的能力会越高，也越能有效率地判断他人的情绪。
4.用故事互动，让孩子说出对故事的感觉
阅读，不单单是念书，文字与图画的世界深深的与儿童语言发展能力、注意力发展能力、抽象思考与推理、问题解决能力以及情绪同理的内化有着密不可分的关系。
因此，与书对话，就是正确的引导幼童发展，促进学习重要的第一步。
4岁认同期
这时期的孩子，希望被尊重、信任，也希望可以得到别人的认可。所以，不喜欢大人用怀疑的方式互动。
1.阻止孩子冒险，还不如陪着他冒险
父母过度保护孩子不让他们干这干那，会剥夺他们在现实生活中冒险和从错误中学习的机会。
如果孩子自我表达的方式或所做的事情不会危害他们，就给他们一些空间去学习做出适当的决定并承担后果。
2.带着孩子分析自己的错误
当孩子犯错，父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。
当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。
在孩子不同的年龄，绝对不能只用同一个教育方法。4岁前是孩子成长和学习的重要阶段，正确的家庭教育对孩子影响深远。
