幼儿园绘画活动设计

时间:2024-08-19 21:17:08
幼儿园绘画活动设计

幼儿园绘画活动设计,作为教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。下面小编整理了幼儿园绘画活动设计。

  幼儿园绘画活动设计1

第一篇

活动目标:

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美,激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备:

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张,每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程:

1 、出示热带鱼图片开门见山,引出主题师:今天我带来了一些美丽的客人,想知道它们是谁吗?

幼:热带鱼

2、欣赏图片,分析热带鱼的结构,了解热带鱼的特点师:请小朋友仔细看,这些热带鱼是由什么形状组成的?

幼:椭圆形,三角形······

师:它们身上的花纹是怎样的?

幼:有直线,曲线······

小结:热带鱼的形状很多,有椭圆形的,三角形的,并且身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的`颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师:接下来,我要给你们变个魔术,看,这是什么?(出示两个大小不一的三角形)

师:它们有什么不一样的地方?

师:请跟我念咒语,巴拉巴拉变变变,看会发生什么事?

师:变成什么了?

4、教师示范讲解,正确绘画热带鱼师:刚才老师用什么形状变出了热带鱼?

师:热带鱼除了三角形状的,还有其他形状的,今天我们只学一学用三角形来变热带鱼,以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画,这里有一些小朋友们变出来的热带鱼,给你们看一看,你们想来变一变吗?

讲解画法:

①先画出一个大三角形做鱼的身体;②再画一个小三角形做鱼的尾巴,小尖角要对着大三角形的底边;③画好身体和尾巴后,再添画出眼睛和花纹;④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画,教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景,如水草,热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后,在班级中进行热带鱼绘画展示,幼儿互相欣赏,并与教师共同布置海底世界主题

第二篇

设计意图:

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。

因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

活动目标:

1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

活动准备:

1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

活动过程:

一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》

教师:小朋友听,谁来了?

2.创设情境教师: 在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

4. 教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼

1.讲解要求2.幼儿作画,教师指导。

三、展示幼儿作品,分享交流

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)3.听音乐,一起游戏。墙。

  幼儿园绘画活动设计2

第一篇

活动目标:

1、能设计不同款式的钟表,并能装饰钟表的外表。

2、知道钟面上要有数字、指示针。

3、涂色时,注意保持画面的整洁。

活动准备: 图片

活动过程:

一、欣赏钟表,了解不同的款式

1、今天,老师带来了一些钟表,我们一起来看一看。

2、幼儿欣赏

3、交流:你喜欢哪个钟表?为什么?

4、这么多的钟表,它们各有各的款式,各有各的造型,但它们有一个共同的地方,知道是什么吗?

5、交流:钟面上都有数字,指示针。

二、设计自己喜欢的钟表

1、如果你想设计一个,会设计怎样的钟面呢?

2、幼儿讨论

3、范画:老师也设计一个汽车的钟面,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的`时候,汽车前面的两个车轮就能发光。

4、幼儿创作

要求:保持画面的整洁。

三、评价活动

请幼儿介绍自己的作品。

第二篇

活动名称:

乘地铁(偏艺术)

目标:

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备(物质准备、经验准备):

PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

活动过程:

一、观察与交流

1、认识地铁标志。

导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?

2、回忆幼儿乘地铁的经验。

提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。

过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。

提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?

小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。

小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。

3、延伸:请好朋友一起乘地铁。

提问:小朋友们,你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。

小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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