前言：随着人们生活节奏不断加快，人们饮食生活也被深深打上了时代的烙印。因为方便面给人们提供很大的便利，所以成为了很多人们生活中不可缺少的食物组成部分，由于人们生活消费水平的提高，已对方便面的要求只是方便与营养的双重价值，说到营养在人们的心目中不凝会想起白象“大骨面”，大骨面以大骨头中的骨胶原蛋白等人们预防骨质增生，保护骨髓，保护皮肤弹性，延续衰老等，以健康营养的形象在中国方便面行业领域中打造了属于自己的“白象”王国。
行业背景：
大骨汤面，开创了方便面一个新的品类，因而白象成为中国方便面大骨汤面的首创者；然而，由于其他几家较大影响力的食品公司竞相跟随，先后都生产了骨汤品类的产品，造成消费认知的混乱，不知道谁家是最正宗和最好的；所以，我们要强化“首创的才是正宗的”广告传播和宣传，进而建立“白象品牌是骨汤品类领导者”的形象定位和品牌认知。把白象公司的大骨汤面的品牌价值发挥到极致，让白象大骨汤面成为营养方便面系列的先行者，更是领导者！
市场分析：
（一） 广告传播对象：
方便面主要消费人群为学生群体、工薪阶层上班族、网名与户外活动人群。就学校而言，学校周一至周五实行封闭管理，学生的活动范围是在校园里，而如今的学生厌倦了食堂那永远不变口味的食物和挤食堂抢饭的烦恼时，自然学生会选择简便方便的`方便面。而另一类工作紧张性的二人市场，由于工作紧张繁忙，不能回家吃饭，而在外吃饭的消费者，为了简单方便便宜，自然也会选择方便面，目前．另一个新市场链将诞生，上班族，把方便面做为早餐。而对于户外游玩的人员、长途旅行的人员，方便面无疑是大众普遍的选择。网名长时间在电脑桌前工作，往往经常选择速食品节省时间。
（二）自我剖析：
目前，随着中国经济水平的发展，消费水平的逐步增加。大众普遍不满足于仅仅的温饱，而更注意于饮食健康与卫生。 白象大骨面以健康营养美味的形象，出现在中国市场。＂骨头＂存在着一种普遍的共识．吃面时，如果真正骨头熬汤，肯定是非常美味的．而骨上有很多值得去提炼的卖点，这几年电视报纸到处都在做补钙产品的广告，好像中国人都缺似的，不管这些产品销售如何，从这里可以说明一个问题，人们对骨髓健康，引起了很大的重视，而我们常说:吃什么补什么,骨头中很多成份,都是非常适合人体骨骼健康成长的,而常识告诉我们,大骨头是最营养和美味的。所以通过论证,一个新的产品闪现-大骨面,将大骨头作为卖点,创方便面新品类-大骨面。
(三)优势:
白象是立足于食润百姓，惠泽天下，健康民众的骨汤速食面品类的首创者和领导者；白象是不断完善和挑战自我，追求本真，还真象于大白、实事求是、具有强烈责任感、诚信心和创新精神的品牌。“真象大白，实在可靠”是白象品牌的基石。“大骨熬汤，白象当先”，此次营销方案着力突出其首创、正宗、营养的特质，提高其市场占有力。 “真象大白?实在可靠” 释义：
（1） 真象——事实的真实情况，区别于表面的或假造的情况，实事求是不矫揉造作；
（2） 大白——事情的原委，完全清楚、明白，还原真实，不弄虚作假；
（3） 实在——实在的功夫、实在的真本事，不夸张；工作扎实，不马虎，地道；
（4） 可靠——实事求是，是什么就是什么，不隐瞒、不虚假；朴素的、安全的、绿色的、天然的。
（四）劣势：白象方便面在品牌知名度在国内各省市地方方面稍逊于统一、康师傅等国内知名大企业。而在白象推出全新的营养方便面之后，这几家大企业竞相跟随，不利于消费者的认知。市场可能会被这几家企业占据。
（五）机会：随着社会经济水平的提高，人们对饮食营养的要求逐步增强，对于骨骼健康的重视更是十分之高。对于骨骼保健方面的药品广告也数不胜数。而白象集团在这时推出大骨汤面，很合时宜。
（六）危机：白象的大骨面遭到其他几家大型企业的冲击，对于谁是首创者、领导者众说纷纭。
营销策略：
（一）品牌定位：
白象公司敢为人先，致力于打造方便面行业营养为先的销售策略，研发了以大骨熬汤的方便面系列——白象大骨面。此前，方便面行业并无一家有此先例。白象大骨面正式方便面迈向营养便利全面发展的龙头老大。公司将着力发展其品牌价值，将“真象大白，白象骨汤面，大骨熬汤、营养在里面！”这一广告主题深入广大方便面消费人群。
（二）活动方案：
亚运会期间，内地民众对于方便面速食品的需求逐步增大，可以在此期间着力打亚运牌。
1. 在主办城市，着力在市区各个地方投放平面广告。
2. 争取争标到亚运会特约赞助商，提高品牌形象与知名度。
3. 在电视媒体，等大众媒体方面，投入资金。如各大省级电视台。 广告策略：
（一）广告主题：真象大白，白象骨汤面，大骨熬汤、营养在里面！
（二）广告目的：树立骨汤面营养实在的理念。
（三）广告词：真象大白，白象骨汤面，大骨熬汤、营养在里面！
（四）广告地点：
平面广告：由于广告受众的关系，平面广告地点可以选择在学校周边的商店、车站牌处、旅游景点、上班场所附近的一些地方。
广告策划 篇2 一、公司介绍
LSY电子有限公司的公司名称是公司三大股东的姓名首字母组合而成。
LSY电子有限公司自成立以来，一直不断的努力生产开发品质优秀的产品，以满足顾客的要求，答谢顾客的支持。LSY电子有限公司为了迎合市场的需求，现已由生产及销售传统的轻便相机逐步发展为生产和销售数码相机产品。
二、产品分析
LSY电子有限公司在近期隆重推出拥有800万有效像素、10倍光学变焦的zmx318便携式数码相机。这款型号为zmx318的数码卡片相机采用了成熟先进的图像处理引擎，可真实记录鲜艳的色彩和丰富的层次。全天候生活防水并拥有2.5英寸23万像素大视角液晶显示屏，而且配备全新的双重防抖功能，让时尚与专业完美结合。
zmx系列一直以时尚为卖点，zmx318则延续了这一风格，10倍光学变焦的轻薄机身尺寸内蕴藏着5倍光学变焦的镜头，时尚小巧，便于携带，而金属质感的机身更彰显了时尚与高贵的气质。另外，zmx318还配备有“摄影指南”、“菜单指南”和“场景指南”等三种功能，拍摄者即使不看说明书，也能充分发挥照相机的各种功能进行拍摄。
为了迎合消费者的需求，这款相机的价位会定在1500元到2500元之间。
产品定位：防水，高清晰;
产品质量：质量高，有信誉保证;
产品性能：功能强大，比较实用。
三、市场背景分析
(一)目标市场：
这款数码相机无论是初涉拍照的用户还是专业摄影爱好者也都非 ……此处隐藏10063个字……程，它的教学改革也进入了一个全新的阶段，提升学生创新能力将是广告策划课程改革的重要使命。时代在快速发展，如果没有针对性地进行课程改革，学生创新能力没能得到提高，那么学生必然无法良好地适应社会发展。对于市场营销专业的高职学生而言，创新能力本身也是专业人才培养计划中要掌握的重要能力。通过广告策划课程改革，帮助学生喜欢学习，主动学习，自我学习，最终提高市场营销专业学生的创新能力，从这方面来看广告策划课程的改革任重道远。总之，为了提高学生对广告策划的学习兴趣，培养学生创新能力，广告策划课程的改革显得尤为重要。
2教学改革目标
2.1提升学生创新能力
创新能力表现在广告策划的各个环节。由于广告策划活动本质上属于一项创新创意活动，所以在广告策划的每一个具体环节都需要创新思维。在广告策划的主要环节，如广告机会分析、广告目标确定、广告内容形成和广告媒介选择等环节，策划者往往需要找到他人没有发现的广告机会，这时候策划者尤其需要具有独到的创新性眼光。同时在广告策划的过程中间，策划者需要围绕企业的营销目标来确定广告目标，完成诉求准确并且具有感染力的广告内容，制订符合预算且针对性强的媒介组合方案，以上整个策划过程也都非常需要创新能力。
2.2加强策划过程实践
通过调查发现，目前市场营销专业的广告策划教学比较重视学生理论知识的掌握，但是对学生实践综合运用能力的培养还不够。因此，在广告策划的教学内容上面，我们除了讲解广告策划的基本理论知识外，要更加注重广告策划职业工作的过程教学和能力提升。在此基础上认真审视广告策划课程教学目标，优化整合广告策划教学内容，探索改革广告策划教学方法和教学评价，从而形成基于创新能力提升的.广告策划课程教学模式。由于学生在学校的课程中接受了广告策划整个流程内容的学习和训练，掌握了这项工作所需的相关能力，提升了广告策划创新能力和实践技能，他们毕业后就能更好地满足行业企业对广告策划人才的要求，服务社会经济发展。
3基于创新能力提升的广告策划课程改革举措
3.1教学方式灵活多样
广告策划课程的教学上应该充分结合高职教育的特点，在教学过程中尽量采用多样化的教学方式，如采用启发式教学、互动教学、案例教学、模拟演示等教学法。多样化的教学方式有助于学生理解广告策划课程的重要内容，提升学生创新能力，同时还能帮助启发思考，增强学生分析问题和解决问题的能力。
为帮助学生拓展创新技能，在课堂教学中授课老师还应充分利用这个时代发达的网络信息资源，采集尽可能丰富、新鲜、生动的多媒体教学资料。例如收集一些广告公司的培训资料、获奖的广告作品、最新的广告案例等在课堂上进行展现，这些资料可以帮助开阔眼界，激发学生创新理念。教师还可以选取一些比较好的广告网站，讓学生在课余时间进入网站自行学习。另外，还可以推荐学生关注一些广告界名人或机构的微博、微信等，这些社交平台可以帮助学生观察、了解到更多关于广告行业的前沿观点、行业动态等，帮助学生拓宽视野，提升创新能力。我们在课堂中还可以采用模拟演练的形式让学生扮演各种角色，帮助学生思考不同角色在广告形成中面临的问题以及解决方法，让学生亲身体验广告设计和制作流程。教师通过邀请企业和行业的广告从业者进课堂，办讲座，帮助学生感受真实广告背后的故事，启迪学生的创新思维。这些形式多样的教学方式，不仅有助于提升学生学习广告策划课程的兴趣，更有利于从多维度、多方面提升学生的创新能力。
3.2将典型任务引入课堂
基于企业实际工作过程的课程建设强调“工作过程中的学习”，借此将课堂上的学习和学生的创新能力、实践能力相结合。教师通过将企业的典型任务引入课堂，根据企业典型工作任务的岗位要求、能力标准出发，最终达到“以实践教学提升教学质量”的教学目的。
广告策划课程的典型任务教学要求我们要以企业的岗位职业能力为切入点，以广告策划的基本内容为基础，以广告策划的业务过程为依据，实现教、学、做一体化。我们需要依据广告策划业务操作过程设计相关典型工作任务，同时将广告策划需要具备的能力整合到典型工作任务中进行培养。教师可以结合典型任务，精心设计实训并安排实践环节，组织学生到企业的岗位上去真实地完成这些典型任务。这些典型任务可以帮助学生体验真实职业环境，亲身感受现实广告的创新点。
3.3加强实践教学
通过实践教学，学生可以改变此前对广告策划的学习仅仅停留在认知阶段，无法灵活运用所学知识的状况。形式多样的实践学习，可以加强市场营销专业学生对广告策划知识的深入理解，切实提高学生的实际运用能力和创新能力。
广告策划课程通常采用的实践教学方式包括模拟演练、实训实习和技能竞赛等，这些也是提升学生创新技能的重要教学方式。在课堂中采用模拟演练的形式，我们可以让学生组建团队，模拟广告公司完成一些企业的广告策划项目，这个项目可以是真实的或者是虚拟的。通过扮演各种行业企业角色，学生可以思考各角色在广告形成中所要解决的问题以及采用的方法，能够身临其境体验设计和制作广告的流程。在实训方面，教师要精心设计实训项目，组织学生以专题调查和访谈等形式到市场中实地考察和调研，让学生亲身感受现实中的广告。广告策划大赛也是重要的实践学习手段，它帮助更多的学生（包括参赛选手和非参赛选手）进一步了解和熟悉广告策划的流程；同时还培养了学生的文案制作能力、口头表达能力、团队合作精神、创新能力等。
3.4考核方式创新
目前很多高职院校的广告策划课程考核仍然是以理论知识为主的卷面考核方式。这样的考核方式虽然有助于学生掌握广告策划的理论知识，但是却无法体现出对于学生实践能力和创新能力的考核。在进行广告策划课程教学改革后，通过考核我们要更加注重考查学生对知识的综合分析与运用能力，体现出广告策划的实务演练能力和创新能力。
在课程考核的方式方法上我们可以采取多样化的形式，既可以选择卷面考试和实践考核相结合的方式，也可以选择个人或小组的形式，还可以包括课外创作部分的内容。例如有的学校在广告策划课程的考核上就采取项目考核、运用能力、团队实践三个方面考核相结合的方式。学生的项目考核、运用能力、团队实践考核三个部分分别占30%、40%、30%的比例。具体而言，项目考核是让学生到相关校企合作单位去进行广告策划活动项目实训，由学校和企业根据其表现进行考核。在运用能力考核方面，教师可以根据学生参加策划大赛的成绩及比赛过程中的综合表现给予该项成绩。一个好的广告策划团队必须由创意者、文案写作者、幻灯片演示讲解者等互相合作才能实现。因此，我们必须加强对学生的团队合作能力的培养，将这些方面体现在广告策划课程的考核中，鼓励学生注重团队合作，共同创新广告策划活动。
4结论
广告策划的创新能力属于广告策划岗位需要掌握的核心职业能力。在广告策划课程教学中，通过采取多样化的教学方式，引入真实的工作项目，并让学生多参与实践学习，从而提高广告策划岗位所需要的创新能力。创新能力的提升是一个长期的过程，在日后的学习工作和生活中每个人都要坚持不懈，才能更好地满足时代发展的要求。
